Подготовку будущих инженеров-исследователей следует начинать с 12–14 лет, чтобы к 32–35 годам они могли создавать собственные научные группы и заниматься решением крупных исследовательских задач. Об этом журналистам рассказал ректор Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» Владимир Шевченко.
«Подготовка высококлассного инженера-исследователя должна начинаться с 12–14 лет, чтобы к 32–35 годам такой человек мог иметь собственную научную группу и заниматься решением больших задач», – сказал Шевченко.
По его словам, в условиях развития искусственного интеллекта перед университетами стоит задача не только передавать студентам знания, но и развивать в них способность самостоятельно мыслить.
«Задача университета – не просто передать студентам определенный объем знаний, а научить их мыслить: видеть проблему, задавать вопросы, искать нестандартные решения и понимать смысл своей работы», – подчеркнул ректор.
Кроме того, еще одной проблемой высшего образования остается нехватка преподавателей, способных не только передавать знания талантливым школьникам, но и развивать в них исследовательский интерес, увлеченность наукой и профессиональные ценности.
«Педагогическая подготовка – не опция. Университет должен иметь собственную педагогическую школу», – отметил Шевченко.
Он добавил, что среди эффективных образовательных практик – лекции выдающихся ученых для студентов младших курсов и наставничество опытных преподавателей.
«При этом важнейшими качествами профессионала являются понимание целей своей работы и ответственность за ее результаты», – заключил Шевченко.