В Москве обновляют программы среднего профессионального образования, развивают практическую подготовку и усиливают компетенции руководителей, чтобы специалисты отвечали потребностям ключевых отраслей экономики, с 2023 года в колледжах открыли около 1,5 тыс. новых мастерских и лабораторий, а в 2026–2027 годах планируют модернизировать около 600. Об этом сообщается на официальном сайте мэра столицы.
«Мы видим, что сегодня директор колледжа – это человек, который отвечает не только за образовательный процесс. Это лидер, который понимает потребности рынка труда, выстраивает отношения с партнерами, развивает команду и планирует работу организации на несколько лет вперед. Поэтому умение мыслить системно, быстро реагировать на изменения и принимать решения в новых условиях приобретают все большее значение. Чтобы поддержать руководителей в развитии этих компетенций, мы совместно с департаментом образования и науки Москвы создали программу Master of Public Administration «Управление образовательной организацией в сфере СПО», – приводятся в сообщении слова руководителя управления кадровых сервисов правительства Москвы Полины Логиновой.
Курс на модернизацию системы среднего профессионального образования закреплен в стратегии развития Москвы до 2030 года. В организациях обновляют программы и стандарты, открывают современные мастерские и лаборатории, расширяют возможности для профессиональной подготовки. Уже с первого курса студенты могут осваивать от двух до четырех специальностей и получать квалификацию, актуальную для рынка труда. Обучение все теснее связывают с потребностями городской экономики: столичные организации и ведомства участвуют в создании программ и предоставляют места для производственной практики.
«Современный колледж невозможно развивать только за счет новой инфраструктуры и организации учебного процесса. За реальными изменениями в первую очередь стоят люди, поэтому задача руководителя – видеть систему целиком, объединять команду вокруг общих целей, слышать педагогов и поддерживать их профессиональный рост, сохранять высокую планку подготовки студентов. При этом важно оценивать результат не количеством реализованных инициатив, а тем, насколько уверенно выпускник входит в профессию, способен справиться с рабочими ситуациями и актуальными запросами работодателей», – приводятся в материале слова директора колледжа московского транспорта Анны Печеной.
Многое зависит от готовности самого руководителя меняться. Ирина Курачева, директор Московского педагогического колледжа, отметила, что обучение помогло ей системно взглянуть на работу команды и пересмотреть подходы к управлению: усилить наставничество, сделать акцент на самостоятельности сотрудников и разборе рабочих ситуаций. В результате сотрудники стали увереннее принимать решения и быстрее отвечать на новые задачи системы образования. Подготовка современных руководителей становится важной частью масштабного обновления системы среднего профессионального образования в Москве.