Участникам Единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2019 г. по географии сложнее всего давались объяснения географических процессов и явлений в геосферах. Об этом сообщает пресс-служба Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) со ссылкой на данные Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).
«В 2019 г. ЕГЭ по географии в основной период сдавали более 17 тыс. человек - примерно столько же, сколько годом ранее. Участники ЕГЭ успешно справились с решением типовых задач. Сложности у выпускников вызвали задания, требующие объяснить географические процессы и явления, задания по страноведению и географии России. Наиболее успешно участники справились с заданиями, требующими применения географических знаний для решения типовых учебных задач. Большинство выпускников умеют читать географические карты, определять по ним координаты и расстояния, составлять профиль рельефа местности по топографической карте, анализировать статистическую информацию, представленную в виде диаграмм», - говорится в сообщении.
Отмечается, что типичной ошибкой при сдаче ЕГЭ по географии остается неумение сопоставлять ответ с вопросом.
«Так, до 5% ошибок было связано с тем, что вместо требуемого в вопросе субъекта РФ экзаменуемые в качестве ответа записывают страну и наоборот. Сложными для участников экзамена оказались задания, проверяющие понимание географических процессов и явлений в геосферах, задания по страноведению, в которых проверялось знание особенностей природы, населения и хозяйства наиболее крупных стран мира. Участники ЕГЭ также испытывали затруднения при выполнении заданий, проверяющих знание особенностей природы населения и хозяйства крупных географических районов России, особенностей географии промышленности и сельского хозяйства нашей страны. Дополнительного внимания требует усвоение климатообразующих процессов и факторов, закономерностей изменения климата, особенностей и следствий движения Земли», - добавили в пресс-службе Рособрнадзора.
Как подчеркивается, при подготовке к экзамену по географии важно отработать планы характеристик географических объектов: рек, климатических поясов, природных зон.
«При правильном составлении комплексных характеристик в соответствии с планом более четко проявляются взаимосвязи и взаимообусловленности всех оболочек Земли. В процессе подготовки нужно уделить время упражнениям, нацеленным на отработку физико-географических понятий, установление причинно-следственных и пространственно-временных связей между природными процессами (явлениями) для объяснения особенностей их проявления на определенных территориях. Избежать досадных ошибок, вызванных непониманием текста заданий, поможет их внимательное чтение», - заключили в Рособрнадзоре.